فصلنامه مطالعات دانشگاه

فصلنامه مطالعات دانشگاه

مطالعه کیفی نقش و جایگاه آموزش عالی در مشارکت زنان در نهادهای مدنی و اجتماعی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانش‌آموخته مطالعات زنان، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
2 دانش‌آموخته دکتری جامعه‌شناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
3 استادیار جامعه‌شناسی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی، جهاددانشگاهی، تهران، ایران
4 استادیار جامعه‌شناسی، گروه مطالعات اجتماعی، پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی، تهران، ایران
چکیده
مشارکت زنان در زندگی نهادی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی یکی از شاخص‌‌های سنجش میزان توسعه‌یافتگی جوامع است. ولی حضور حضور زنان در اجتماع و نهادهای مدنی، همواره به‌دلیل فرهنگ سنتی و نقش پررنگ مردان و مقاومت آن‌ها در برابر واگذاری قدرت خود به زنان، با محدودیت‌هایی روبه‌رو است. در این بین، تحصیلات و حضور پررنگ زنان در آموزش عالی توانسته است بخشی از این موانع را خنثی کند. هدف این پژوهش کشف روش پژوهش کیفی بوده است و و در آن تلاش شده است با مصاحبه عمیق و نیمه‌ساختاریافته براساس نظریه زمینه‌ای، نقش و جایگاه آموزش عالی در مشارکت زنان در نهادهای مدنی و اجتماعی و فرصت‌ها و چالش‌های حضور زنان تحصیل‌کرده در نهادهای مدنی و اجتماعی تبیین شود. جامعه مورد مطالعه زنان دارای تحصیلات عالی و شاغل شهر تهران است و نوزده نفر با روش نمونه­گیری نظری انتخاب و با آن‌ها مصاحبه شده است. براساس نتایج حاصل از مصاحبه‌ها، هشت مقوله اصلی و یک مقوله­ هسته از خلال نظام کدگذاری داده­ها استخراج شد: بازنمایی اشاعه‌یافته از مسئولیت اجتماعی، کنشگری اخلاقی، گسترش وجدان جمعی و توانمندسازی فردی، محدودیت‌‌های مالی و شغلی تعمیم‌یافته نهاد‌های مدنی، ارتقای زیست اجتماعی چندوجهی، چالش‌‌های اجتماعی ـ اقتصادی نهاد‌های مدنی برای زنان، جامعه‌پذیری محدودیت‌ساز و آموزش‌‌های غیرمهارتی، چالش‌‌های ساختاری ـ سیاستی نهاد‌های مدنی، تغییر نمود‌های جنسیتی و طرد کلیشه‌‌های زنانگی و ارتقای خودکارآمدی و مشارکت. همچنین، «عاملیت زنانه‌محور و کنشگری همدلانه» به‌عنوان مقوله هسته انتخاب شد. زمینه‌های فرهنگی و تاریخی، در کنار موانع ساختاری و نهادی، از عوامل مشارکت زنان در نهادهای مدنی هستند. در مقابل، ارتقای تحصیلات دانشگاهی زنان، عاملیت زنانه و گسترش زمینه‌‌های اخلاقی ـ اجتماعی، شور و اشتیاق زنانه برای فعالیت با چشمداشت مالی پایین، نیاز سازمان‌های مدنی به فعالیت‌های داوطلبانه و کنشگری زنان در عرصه‌های مختلف اجتماعی، از پیشران‌‌های مهم جامعه زنان برای حضور در نهادهای مدنی است. نتایج نشان داد که اگرچه چالش­ها و موانع زیادی برای مشارکت زنان در نهادهای مدنی و اجتماعی وجود دارد، اما زنان با احیای وجدان جمعی و ترمیم مسئولیت اجتماعی، عاملیت و کنشگری اجتماعی خود، بر موانع چیره می‌شوند و مسیر توانمندسازی را دنبال می‌کنند.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


امینی زارع، سیمین؛ و الله خانی، سحر (۱۴۰۰). جایگاه شغلی زنان در پرتوی نظریه سقف شیشه‌ای مطالعات روان‌شناسی و علوم تربیتی، ۵۸: 51-64.
 برنا، عفت؛ افراسیابی، حسین؛ کلاته ساداتی، احمد؛ و کرمانی، مهدی. (1401). درک زنان از موانع و تسهیل‏‌کننده‌های موفقیت: مطالعه‌ای داده ‏بنیاد. زن در توسعه و سیاست، 20(3)، 501-527. doi:10.22059/jwdp.2022.341812.1008198  
پاتنام، رابرت (1384). جامعه برخوردار، سرمایه اجتماعی زندگی عمومی (ترجمه افشین خاکباز و حسن پویان). تهران: شیرازه.
پاتنام، رابرت(13۸0). دموکراسی و سنتهای مدنی (ترجمه محمد تقی دلفروز). تهران: روزنامه سلام.
تابع بردبار، فریبا؛  کمانی، محمدحسین؛ و  منوچهری بهناز (۱۳۹۴). بررسی رابطه بین باور به سقف شیشه‌ای و موفقیت ذهنی کارکنان زن در شهرداری شیراز فصلنامه علمی پژوهشی زن و جامعه، 6 (4)، 25-1.
صادقی فسایی، سهیلا؛ و خادمی، عاطفه (1395). فراتحلیل 4 دهه پژوهش در حوزه مشارکت زنان. مطالعات اجتماعی روان شناختی زنان، 14(2)، 34-70.
صادقی فسایی، سهیلا؛ و خادمی، عاطفه (1395). فراتحلیل پژوهش‌های بعد از انقلاب اسلامی در موضوع آموزش زنان، راهبرد فرهنگ، 9(33)، 171-199. doi: 10.22059/jwica.2015.57578
قادرزاده، امید؛ و رضازاده، فاطمه (1398). مطالعه‌ تجربه‌ ‌زیسته و درک زنان از مشارکت در نهادهای مدنی. جامعه‌شناسی نهادهای اجتماعی، 6(14)، 63-96.  doi: 10.22080/ssi.2020.15416.1535
کریم‌زاده، مجید؛ فیاضی، مهرناز؛ میرکازهی؛ و ریگی، فائزه (۱۳۹۵). موانع مشارکت زنان بلوچ در فعالیت‌های اقتصادی و اجتماعی. فصلنامه زن و فرهنگ، ۸(30)، 73-59.
کریمی، فریبا؛ و لطیفی سمیه (۱۳۹۸). رابطه بین سقف شیشه‌ای با احساس توانمندی کارکنان زن دانشگاه. فصلنامه زن و مطالعات خانواده، 12(45)، 60-45.
کریمی، محمدشریف؛ خانزادی، آزاد؛ و  چشم اغیل، مسعود (۱۳۹۷). بررسی رابطه بین باروری مشارکت نیروی کار زنان و رشد اقتصادی مطالعۀ تطبیقی ایران و کشورهای عضور گروه ۷. مجله جامعه‌شناسی ایران، 19(1)، 149-171.
گیدنز، آنتونی (13۸5). پیامدهای مدرنیته (ترجمه محسن ثلاثی). تهران: مرکز.
گیدنز، آنتونی (13۸۸). تجدد و تشخص (ترجمه ناصر موفقیان). تهران: نی.
مداحی، جواد؛ زارع، بیژن؛ سراج زاده، سید حسین؛ و حبیب پور گتابی، کرم. (1400). مسئله تجرد: سوژه و زیست‌جهانِ نو پدید دختران شهر تهران. بررسی مسائل اجتماعی ایران, 12(1): 7-43. doi: 10.22059/ijsp.2021.84965
ملک‌آرا، ملیکا (۱۳۹۹). اثر سقف شیشه‌ای بر ارتقای جایگاه مدیریتی زنان. پژوهش­های معاصر در علوم و تحقیقات، 2(17)، 32-42.
مهتابی، فاطمه (۱۴۰۰). بررسی آماری وضعیت اشتغال زنان در ایران. اولین کنفرانس بین‌المللی علوم تربیتی روان‌شناسی و علوم انسانی.
نظری، رسول؛ و لطیفی، اعظم (۱۳۹۷). تحلیل اثر سقف شیشه‌ای بر ارتقای جایگاه مدیریتی بانوان در سازمان­های ورزشی استان اصفهان. مدیریت ورزشی، 10(3)، 477-465.
نظریان، زهرا؛ و ربیعی علی (۱۳۹۲). بررسی موانع کارآفرینی زنان تحصیل کرده دانشگاهی ایرانی. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 2(4)، 25-1.
هیبز، لیا (1401). «من می‌توانستم این کار را انجام‌ دهم!» نقش یک سازمان مردم‌نهاد زنان در افزایش توانمندی‌های روان‌شناختی و مشارکت مدنی زنان در کشور ولز (ترجمه علی شایسته معین و منصوره حبیب‌الهی ملازم). مطالعات و پژوهشهای اداری، ۴ (۱۴)، ۹۲-۱۱۴.
 Aris, S., Sarfi, T., Akhavan, M., & Sabbar, S. (2023). Motivations for Consuming Avatar-Specific Virtual Items on the Zepeto Gaming Platform. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 16(4), 1248-1258.
Atay, Ö. (2023). Women in turkish higher education management. South Florida Journal of Development4(3), 1216-1230.
Barrett, M., & Brunton-Smith, I. (2014). Political and civic engagement and participation: Towards an integrative perspective. Journal of Civil Society, 10. doi: 10.1080/17448689.2013.871911
Borna, E., Afrasiabi, H., Kalateh Sadati, A., & Gifford, W. (2022). Women’s perspectives on career successes and barriers: a qualitative meta-synthesis. Social Science Information, 61(2-3), 318-344.
Brown, N. E., Clark, C. J., & Mahoney, A. (2022). The Black Women of the US Congress: learning from descriptive data. Journal of Women, Politics & Policy43(3), 328-346.
DePoy, E., & Gitlin, L. (2005) Introduction to Research: Understanding and Applying Multiple Strategies. Michigan: Mosby.
Dyke, L.S., & Murphy, S.A. (2006). How we define success: A qualitative study of what matters most to women and men. Sex Roles, 55, 357–371.
Galligan, Y. (2012). The contextual and individual determinants of women’s civic engagement and political participation. The PIDOP Project.
González-Malabet, M. (2023). Women’s political participation through social movements and nongovernmental organizations: The case of Compromiso Ciudadano in Medellín, Colombia. Social Politics: International Studies in Gender, State & Society30(1), 93-114.
Haddaji, M., Albors-Garrigós, J., & García-Segovia, P. (2017). Women chefs’ experience: Kitchen barriers and success factors. International Journal of Astronomy and Food Science, 9, 49–54.
Halim M. F., Barbieri, C., Morais, D. B., Jackes, S., & Seekamp, E. (2020) Beyond economic earnings: The holistic meaning of success for women in agritourism. Sustainability, 12(12), 1–16. doi: 10.3390/su12124907
Halim, M. F., Barbieri, C., Morais, D. B., Jakes, S., & Seekamp, E. (2020). Beyond economic earnings: The holistic meaning of success for women in agritourism. Sustainability, 12(12), 4907.
Hasunuma, L. (2019, January). Beyond formal representation: Case studies of women's participation in civil society in Japan. In Women's Studies International Forum (Vol. 72, pp. 1-8). Pergamon.
Hibbs, L. (2022, January). “I could do that!”–The role of a women's non-governmental organisation in increasing women's psychological empowerment and civic participation in Wales. In Women's Studies International Forum (Vol. 90, p. 102557). Pergamon.
Iheduru-Anderson, K., Okoro, F. O., & Moore, S. S. (2022). Diversity and Inclusion or Tokens? A Qualitative Study of Black Women Academic Nurse Leaders in the United States. Global Qualitative Nursing Research, 9, 233339362110731. doi:10.1177/23333936211073116
Keen, R., Cracknell, R. & Bolton, M. (2018). Women in Parliament and Government. House of Commons Briefing Paper. Available at: http://researchbriefings.files.parliament.uk/documents/SN01250/SN01250.pdf
Kirkwood, J.J. (2016). How women and men business owners perceive success. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 22(5), 594–616.
Koekemoer, E., Olckers, C., & Nel, C. (2020). Work–family enrichment, job satisfaction, and work engagement: The mediating role of subjective career success. Australian Journal of Psychology, 72(4), 347–358.
Lari, N., Al-Ansari, M., & El-Maghraby, E. (2022). Challenging gender norms: women’s leadership, political authority, and autonomy. Gender in Management: An International Journal37(4), 476-493.
Lerch, J. C., Schofer, E., Frank, D. J., Longhofer, W., Ramirez, F. O., Wotipka, C. M., & Velasco, K. (2022). Women’s participation and challenges to the liberal script: A global perspective. International Sociology37(3), 305-329.
Maguire, S. (2018). Barriers to women entering parliament and local government. Bath: Institute for Policy Research.
McNeil, C., Roberts, C., & Snelling, C. (2017). Power to the people? Tackling the gender imbalance in combined authorities & local government (pp. 3–55). Retrieved from http://www.ippr.org/publications/power-to-the-people-tackling-gender-imbalance
Merriam, S. (2009). Qualitative Research: a Guide to Design and Implementation. San Francisco: Jossey-Bass.
Moeeni, S., & Tanaka, A. (2023). The effects of labor market opportunities on education: The case of a female hiring ceiling in Iran. Journal of Public Economics, 224, 104896.
Moinifar, H. S. (2012). Higher education of women in Iran: progress or problem? International Journal of Women's Research1(1), 43-60.
Moosavand, M., Aeini, B., & Sabbar, S. (2020). Future of AI and human agency: A qualitative study. Journal of Cyberspace Studies4(2), 189-210. doi: 10.22059/jcss.2020.96575
Nosrati, S., Sarfi, M., & Moosavand, M. (2023). Liquid love and continuation of a new love order. Synesis, 16(1), 114-132.
Okere, C. P. O., & Omodu, N. S. (2023). Women leadership and community development in Nigeria. International Journal of Social Research and Development. 5(1), 38-45
Pamidimukkala, A., & Kermanshachi, S. (2023). Occupational Challenges of Women in Construction Industry: Development of Overcoming Strategies Using Delphi Technique. Journal of Legal Affairs and Dispute Resolution in Engineering and Construction15(1), 04522028.
Putnam, R. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of american community. New York: Simon and Schuster.
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: the collapse and renival of American community. New York: Simon and Schuster.
Rahbari, L. (2016). Women in higher education and academia in Iran. Sociology and Anthropology4(11), 1003-1010.
Reynolds AC, O’Mullan C, Pabel A, et al. (2018) Perceptions of success of women early career researchers. Studies in Graduate and Postdoctoral Education 9(1), 2–18.
Rezai-Rashti, G. M., & Moghadam, V. M. (2011). Women and higher education in Iran: What are the implications for employment and the “marriage market”?. International Review of Education, 57, 419-441.
Sabzali, M., Darvishi, M., & Moosavand, M. (2024). Metaverse in Iran. Journal of Cyberspace Studies, 8(1), 121-144. doi:10.22059/jcss.2024.95894
Sadeghi, S. (2013). Gender, culture and learning: Iranian immigrant women in Canadian higher education. In Women, War, Violence and Learning (pp. 91-108). Routledge.
Saeed, A., Riaz, H., & Baloch, M. S. (2022). Institutional voids, liability of origin, and presence of women in TMT of emerging market multinationals. International Business Review31(4), 101941.
Tsakalerou, M., Perveen, A., Ayapbergenov, A., Rysbekova, A., & Bakytzhanuly, A. (2022, April). Understanding the Factors Influencing Women’s Career Trajectories in STEM Education in Kazakhstan. In International Conference on Gender Research, 5(1), 230-239.
Walker, A., and Kulkarni, K. G. (2021). Role of women in economic development: A comparison of the development trajectories in Ethiopia and Uganda. The Journal of developing areas, 55(2), 387–396. https://doi.org/10.1353/jda.2021.0026
Women and Equalities Committee. (2017). Implementation of sustainable development goal 5 in the UK. London: House of Commons.
Zahedifar, E. (2012). Women in Higher Education in Iran: Student perceptions of career prosperity in the labour market (Master's thesis).
دوره 1، شماره 4 - شماره پیاپی 4
تابستان 1402
تابستان 1402
صفحه 39-68

  • تاریخ دریافت 03 بهمن 1401
  • تاریخ بازنگری 19 اردیبهشت 1402
  • تاریخ پذیرش 20 خرداد 1403