آراسته، حمیدرضا؛ بهرنگی، محمدرضا؛ و شریفی حسینآبادی، مهین ( 1391). بررسی عوامل مؤثر در تصمیمگیری دانشآموزان سال چهارم دبیرستان برای ادامه تحصیل در دانشگاه. آموزش عالی ایران، 4(4)،2-24.
افراسیابی، حسین؛ و خوبیاری، فهیمه (1394). هویت دانشجویی و عوامل مرتبط با آن در میان دانشجویان دانشگاههای یزد. پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 21(4)، 19-1.
باباییفرد، اسداله؛ و حیدریان، امین (1394). بررسی برخی عوامل اجتماعی مؤثر بر خشونت خانوادگی. زن و جامعه (جامعهشناسی زنان)، 5(20)، 52-35.
پایا، علی؛ و ابراهیمآبادی، حسین (1401). دانشگاه و انتظارات از آن طی چند دهه آینده: تحول در مسئولیتها و کارکردها. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، 14(3)، 48-9.
تاجروشن، ندا؛ و ظروفی، مجید (1394). بررسی رابطه عوامل اجتماعی و فرهنگی با معیارهای انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز. مطالعات جامعهشناسی، 7(27)، 97-81.
حسنزاده بارانی کرد، سودابه؛ و صالحی عمران، ابراهیم (1395). ارتقای کیفیت آموزش منابع انسانی آموزش عالی با تأکید بر تولید و ساخت سرمایه اجتماعی. آموزش و توسعه منابع انسانی، 10(3)، 10-1.
حسینزاده فِرِمی، مهدی (1401). مطالعهی کارکردهای اجتماعات دانشجویی در توانمندسازی فرهنگی دانشجویان. مطالعات دانشگاه، 1(1)، 205-183.
حبیبی کلیبر، رامین (1393). رابطه ادراک از کیفیت ساختار کلاس درس با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان. اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران.
خوشنویسان، فاطمه و همکاران (1398). ارزش آموزش عالی تحلیلی بر تمایل به تحصیل در نظام دانشگاهی. پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 25(2)، 61-43.
رنجبرحاجیآبادی، نگار و همکاران (1394). مقایسه انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان مجرد و متأهل دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، سال 1394. همایش ملی بهداشت و سلامت جوانان.
رستگار خالد، امیر (1389). تفاوتهای جنسیتی در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان. مطالعات راهبردی زنان، 13(50)، 124-81.
ریتزر، جورج (1393). نظریه جامعهشناسی در دوران معاصر (مترجم: محسن ثلاثی؛ چاپ ششم). تهران: علمی.
سیدمن، استیون (1394). کشاکش آرا. مترجم: جلیلی هادی. تهران: نی.
عباسنژاد، طیبه؛ بحری، شیما؛ و بانشی، عبادالله (1398). شناسایی مزیتها و چالشهای ادامه تحصیل و بررسی تأثیر آن بر موفقیت شغلی ادراکشده و عملکرد شغلی. مدیریت منابع انسانی پایدار، 1(1)، 51-32.
فاضلی، زینب و همکاران (1391). اخلاق حرفهای و نقش آن در حرفه پزشکی. مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام، 20(4)، 17-10.
فلاحتی، لیلا (1392). بررسی کیفیت زندگی دانشگاهی دانشجویان؛ مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاههای تهران و کردستان. تحقیقات فرهنگی ایران، 6(3)، 172-151.
قادری، رضا و همکاران (1382). بررسی عوامل مؤثر بر نگرش دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند نسبت به رشته پزشکی در سال 1381. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 3(2)، 46-41.
منشی، فائزه؛ ظهرهوند، راضیه؛ و ماشینی، فریده (1389). نقش ترکیب جنسیتی دانشآموزان در شاخههای نظری و مهارتی بر نرخ ورود دختران و پسران به دانشگاهها. زن در توسعه و سیاست (پژوهش زنان)، 8(2)، 53-31.
محمدی، نرگس و همکاران (1398). بررسی عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد رشته پرستاری. آموزش پرستاری، ۸(۴): 8-۱.
Adams, Jr., & Richard, H. (2003). International Migration, Remittances and the Brain Drain: A Study of 24 Labor Exporting Countries, World Bank, Development Research Group, Working Paper Series, June.
Aeini, B., Moosavand, M., Heidari, A., & Sabbar, S. (2023). Respecting Employee Privacy and Professional Productivity: a Grounded Theory Study in Iran. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 16(4), 1268-1279. doi: 10.14571/brajets.v16.n4.1268-1279
Albarracı´n, D. & Johnson, B. T. (2018). Handbook of Attitudes: Basic Principles (2nd ed.). New York: Routledge.
Albarracı´n, D., & Shavitt, S. (2018). Attitudes and Attitude Change. Annual Review of Psychology, 69, 299–327.
Benson, G., Finegold, D. & Mohrman, S. (2004). You paid for the skills, now keep them: Tuition reimbursement and voluntary turnover. Academy of Management Journal, 47, 315–331.
Duarte, P.O., Alves,H.B and Raposo,M.B.(2010).Understanding university image: a structural eqution model approach .International Review on Public and Non-Profit Marketing, 7,21-36.
Fang, W. et al. (2018). Relationships between optimism, educational environment, career adaptability and career motivation in nursing undergraduates: A cross-sectional study. Nurse Education Today, 68, 33-39.
Gutman, J., & Miaoulis, G. (2003). Communicating a quality position in service delivery: An application in higher education. Journal of Managing Service Qualit, (2)13, 105-111.
Jain, S., & Dowson, M. (2009). Mathematics Anxiety as a Function of Multimensional Self-Regulation and Self-Efficacy. Contemporary Educational Psychology, 34, 240-249.
Lai, C.S. (2014). College freshmen’s self-efficacy, effort regulation, perceived stress and their adaptation to college. Asian Journal of Humanities and Social Sciences, 2(2), 107-117.
Loots, S., & Walker, M. (2016). A capabilities-based gender equality policy for higher education: Conceptual and methodological considerations. Journal of Human Development and Capabilities, 17(2), 260-277.
Lubker, J. R & Etzel, E. F, (2008). College Adjustment Experiences of First-Year Students: Disengaged Athletes, Nonathletes, and Current Varsity Athletes. NASPA Journal, 44(3), 457-480.
Maio, G. R., Haddock, G., & Verplanken, B. (2018). The Psychology of Attitudes and Attitude Change (3rd ed.). London: Sage
Marginson, S. (2016). Higher education and inequality in AngloAmerican societies. In Student equity in Australian higher education (pp. 165-182). Springer.
Rozance, CP (1991). Cheating in medical schools: implications for students and patients. JAMA, 266(17), 2453-6.
Sabzali, M., Darvishi, M., & Moosavand, M. (2024). Metaverse in Iran. Journal of Cyberspace Studies, 8(1), 121-144. doi:10.22059/jcss.2024.95894
Sarfi, M., Sarfi, T., Aris, S., Zohouri, M., & Aeini, B. (2023). Religion and Migration: An Iranian Survey. Migration Letters, 20(S4), 470–480. doi: 10.59670/ml.v20iS4.3871
Sierles, F. & Hendrickx I. (1980). Cheating in medical school. Academic Medicine, 55(2), 124-5.
Sim, H. S., & Moon, W. H. (2015). Relationships between Self-Efficacy, Stress, Depression and Adjustment of College Students. Indian Journal of Science and Technology, 8(35).1-4.
Sperry, L. (2015). Mental Health and Mental Disorders: An Encyclopedia of Conditions, Treatments, and Well-Being [3 volumes]: An Encyclopedia of Conditions, Treatments, and Well-Being. Santa Barbara, CA: ABC-CLIO, p. 47.
Subramony, M., Segers, J., Chadwick, C., & Shyamsunder, A. (2018). Leadership development practice bundles and organizational performance: the mediating role of human capital and social capital. Journal of Business Research, 83, 120-129.
Teylor, J. L. (2015). Person-environment interaction: Effects of student-faculty congruence on academic satisfaction and achievement of student. A dissertation submitted for doctor of education, Washington State University.
Yau, H. K., Sun, H., & Cheng, A. L. F. (2012). Adjusting to university: the Hong Kong experience. Journal of Higher Education Policy and Management, 34(1), 15–27.
